Вещи, которыми стоит поделиться!
Start Page Конспект занятия дифференциация звука с ц


Конспект занятия дифференциация звука с ц


Вы закроете глаза, а Белочка в это время возьмет какой-нибудь предмет. Зу-зу-зу — не боюсь козу. Каждая команда придумает свой конец к этому рассказу. Осенью папа принёс луковицу и сказал, что в ней спрятана радость. Воспитательные: -воспитывать самостоятельность, интерес к занятиям. Логопед: Ребята, вы хорошо отвечали на вопросы, отлично выполнили физминутку, проговорили чистоговорки, справились с заданиями, а теперь белочка приготовила для вас следующее задание. Только с мальчиками решила больше не водиться, а пошла к девочкам. У черепашьего черепашонка на черепашьих лапчонках черепашьи чёботы. Но, когда они прочитали, кто приглашен на бал, они растерялись и решили, что на бал они не пойдут. Струя воздуха холодная и сильная. Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! Мы будем учиться их различать. Давайте послушаем и посмотрим, как эти звуки по разному произносятся: Профили и зеркала. Все птицы спят На суку сидит, головой вертит Лишь сова не спит. Шкаф, шар, шум, школа, шуба, шайба. Как звали самого маленького цыпленка? Соня поставила сахарницу на стол. Вам необходимо выделить звук под номером, который написан рядом с предметом и записать его букву. Чайные чашки в печали, скучая, бренча закричали. Работа по развитию навыка звуко — буквенного анализа. Соотносить их с буквами Ч, Ш; 3. Логопед: Посмотрите на следующее задание. Связь звука и буквы. И каждый цветок был очень красив. Ход занятия Организационный момент. Ход урока: Организационный момент. Ч — мягкий, Ш — твердый. Итог — Наше путешествие подошло к концу, скажите пожалуйста, чему вы научились за время нашего путешествия? Главный редактор: Вовченко Е.


Определить к какому времени года они относятся.


Логопед: Какие слова у вас получились? Работаю логопедом в школе с билингвизмом тувинский и русский языки более 15 лет и считаю эту тему очень актуальной. Взрослый проговаривает слоги, а ребенку необходимо их правильно повторить: Ча — ша, ша — ча, ча — ша — ча, ша — ча — ша, ча — ша — ша, ча — ша — ча — ша, ша — ча — ча — ша, ша — ча — ша — ча. Автоматизация звука в чистоговорке 11. Учитывая особенности данной группы детей с речевыми диагнозами: 3 человека- дизартрия, ОНР 3 уровня; 2 человека-дизартрия, ОНР 2-3 уровня; 1 человек-НВОНР. Для создания благоприятной психологической атмосферы использовала личностно-ориентированную модель взаимодействия: называла детей по имени, выслушивала ответы, использовала тактильный контакт, занятие велось в ровном тоне. Вспомни, чем отличаются звуки Ш и Ч? Напишите друг другу слово молодец и обменяйтесь записками. Так как дети легкоутомляемы, им предлагались различные виды заданий, которые имели практическую направленность. Артикуляционная гимнастика Слайд 4. Вопросы: Что принёс папа? Логопед: Отгаданные слова запишите на доске через запятую.

Some more links:
-> план конспект урока по изо волшебная птица
Пальцы ловкими хотят Быть у всех наших ребят.
-> бланк акта на очистку форми 34
конспект занятия дифференциация звука с ц -> конспект этической беседы диспута
Всю ночь летает, На одной ноге стоит Мышей добывает В воду пристально глядит.
-> презентации человека в движении
Звук Ц очень кратко звучит.
-> снасть на толстолобика видео уроки
Развивать слуховое и зрительное внимание, слуховую память, общую и мелкую моторику.
->Sitemap



Конспект занятия дифференциация звука с ц:

Rating: 94 / 100

Overall: 56 Rates